Рекомендации родителям для преодоления трудностей в общении с ребёнком
|
Что
же такое трудные дети? С. Давидович |
|
Поведение ребёнка |
Ноет, шумит, встревает в разговор, не слушает |
|
Цель, которую преследует ребёнок |
Привлечь к себе внимание |
|
Реакция родителей |
Раздражаются |
|
Ответ ребёнка на реакцию взрослых |
Прекращает на время, затем снова начинает |
|
Рекомендации |
1. Игнорировать |
|
|
2.
Акцентировать внимание на хорошем поведении |
|
|
|
|
Поведение ребёнка |
Отказывается делать то, о чём его просят |
|
Цель, которую преследует ребёнок |
Показать, что имеет власть над другими |
|
Реакция родителей |
Начинают сердиться, пытаются использовать свою власть, заставляют |
|
Ответ ребёнка на реакцию взрослых |
Упрямится, усиливает неповиновение |
|
Рекомендации |
1. Избегать конфликтов |
|
|
2.
Стремиться объяснить неправильность поведения |
|
|
|
|
Поведение ребёнка |
Вредит, оскорбляет, не слушает доводов родителей |
|
Цель, которую преследует ребёнок |
Отплатить, отомстить, взять реванш |
|
Реакция родителей |
Чувствуют гнев, обиду |
|
Ответ ребёнка на реакцию взрослых |
Стремится отплатить ещё больше |
|
Рекомендации |
Не показывать обиду |
|
|
|
|
Поведение ребёнка |
Требует помощи, стремится доказать своё неумение |
|
Цель, которую преследует ребёнок |
Продемонстрировать свою неспособность и неадекватность |
|
Реакция родителей |
Соглашаются, что ребёнок ни на что не способен |
|
Ответ ребёнка на реакцию взрослых |
Остается беспомощным |
|
Рекомендации |
Поверить в способности ребёнка, дать понять, что в него верят |